苏州大学学报(教育科学版)杂志

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《苏州大学学报(教育科学版)》期刊简介

《苏州大学学报（教育科学版）》简介 《苏州大学学报（教育科学版）》是苏州大学主办的综合性教育科学学术期刊。创刊于2013年12月，却可以溯源于中国第一份大学学报——1906年东吴大学创办之《学桴》。承接历史遗训，本刊以“慎思教育历史，创新教育理论，繁荣教育科学，助力教育实践”为宗旨，以“开放、创新、特色”为理念，立志于将自身打造成一份高起点、高品位、高质量的教育类学术期刊，成为业界专家学者发表新理论、新思想、新成果的学术园地与高端平台。 本刊开设的主要栏目包括“学术关注”“学术访谈”“理论前沿”“实证研究”“史海钩沉”“域外比较”等，欢迎教育科学各领域（包括教育基本理论、教育史、比较教育、高等教育、基础教育、教育技术学、教育神经科学、心理学基本理论与历史、教育心理学等）能够反映学科发展前沿、具有敏锐问题意识、运用严谨研究方法、体现学术思想深度的理论研究论文和实证研究报告，也欢迎关于教育热点、难点问题的讨论与争鸣系列论文。 现已入选CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊、中国人文社会科学期刊AMI综合评价核心期刊、复印报刊资料重要转载来源期刊，被评为全国高校精品社科期刊，得到江苏省优秀社科学术期刊资助，连续5年荣获国家哲学社会科学文献中心教育学科最受欢迎期刊。刊文先后入选中宣部出版局主办的第六届“期刊主题宣传好文章”和江苏省新闻出版局主办的江苏“期刊主题宣传好文章”。

《苏州大学学报(教育科学版)》投稿须知

 

稿  约

 

 

《苏州大学学报（教育科学版）》（双月刊）是由江苏省教育厅主管、苏州大学主办，经国家新闻出版广电总局批准，向国内外公开发行的教育学术期刊。现为CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊、中国人文社会科学期刊AMI综合评价核心期刊。本刊以“慎思教育历史，创新教育理论，繁荣教育科学，助力教育实践”为宗旨，愿成为教育学、心理学研究者发表新理念、新思想、新成果的学术园地，成为教育科学领域探索新知、交流争鸣的高端平台。

 

一、征稿内容

本刊开设的主要栏目包括“学术关注”“学术访谈”“理论前沿”“实证研究”“史海钩沉”“域外比较”等。欢迎教育科学各领域（包括教育基本理论、教育史、比较教育、高等教育、教育技术学、教育神经科学、心理学基本理论与历史、教育心理学等）能够反映学科发展前沿、具有敏锐问题意识、运用严谨研究方法、体现学术思想深度的理论研究论文和实证研究报告。

 

二、投稿说明

1.来稿请通过本刊投稿系统http://szjk.cbpt.cnki.net，无须投递纸质稿。

2.稿件篇幅一般在1万~1.5万字之间。

3.本刊采用双向匿名审稿制度，审稿周期为三个月。三个月内未收到录用通知，作者可自行处理。

4.稿件收到录用通知后，作者需签署独家代理授权书。

5.稿件一经采用，本刊将奉寄两本样刊，并支付适当稿酬。

6.来稿文责自负，勿一稿多投。

 

三、撰稿须知

1.篇名 

简洁、精练、准确，一般不超过 20 字。

2.作者署名

作者姓名（笔名）应署于篇名之下，并另起一行加圆括号注明作者的单位全称、所在城市和邮政编码。如为多位作者，且不属同一单位，请在各作者姓名的右上方加序号1、2……，并在圆括号内相对应地列明各位作者的单位名称、所在城市和邮政编码等内容。

3.摘要

以200~300个汉字为宜，应以第三人称对文章内容进行概括和提炼，包括研究目的、方法、结果、结论、主要观点等，避免以“本文”“论文”“作者”或“本研究”等作者语，避免以“认为”“指出”等类词语表述，也无须对文中观点进行评价。

4.关键词

摘要之下列出3~5个关键词。

5.作者信息

列出作者单位、职称、研究方向。通信作者另请注明邮箱。

6.基金项目

如为省部级以上基金项目的研究成果，请注明项目名称、编号等。

7.正文

来稿应使用规范的汉字和标点符号，注意数字书写形式的统一。

8.标题层次

一级标题使用“一、”，二级标题使用“（一）”，三级标题使用“1.”，四级标题使用“（1）”，标题不宜超过4级。

9.表格 

表格设计科学、简明，一般使用三线表，不用竖线，按出现顺序列出表序，并在文中相应处提示，如“见表1”。一般把自变量作为列，因变量作为行。

10.图 

图片应清晰可读，图名位于图下方，在正文相关处提示，如“图1”。

11. 字母符号

请使用法定计量单位、符号和标准化、规范化的名词、术语。常用的统计学符号规定如下：样本总数用N，样本数为n，平均数为M，标准差为SD，t检验为t，F检验为F，卡方检验为χ２，相关系数为r，显著性为p。以上符号均为斜体。

12.正文中引证文献的标注

对正文中的术语、概念、观点和资料进行解释、辨析或评论，以页下注的形式进行标注，正文中使用右上标“①、②……”。

对直接或间接引证的文献说明出处，以尾注的形式作为参考文献标注，正文中对应出使用“[1]、[2]……”加页码的右上标形式。直接引文一般需加引号，如果篇幅比较长或者需要特别强调，可不加引号，另起行，以自成段落的形式出现，段落左边整体缩两格（第一行缩四格），并变字体，与正文相区别。

正文中的注释号统一置于包含引文的句子或段落标点符号之后（对专门词语做注释时除外，注释号可紧随其后）。

13.参考文献

采用顺序编码制，按引文在文中出现先后顺序排列。每一项需列出文献主要责任人、题名、文献类型标识、出处、出版项等。同一文献前列出多处引用序号。常见的文献格式列举如下常见的文献格式列举如下：

 

论著—— [序号]主要责任者.文献题名[M]．出版地：出版者，出版年：页码.

 [1]周振甫.周易译注[M].北京：中华书局，1991：1.

[2]马士.东印度公司对华贸易编年史:第四卷[M].区宗华,译.广州：中山大学出版社，1991：1.

[3]Verschueren J. Understanding Pragmatics[M]. London：Arnold，1999：1.

 

期刊文章——[序号]主要责任者.文献题名[J]．刊名，年，卷（期）：起止页码.

[4]何龄修.读顾城《南明史》[J]．中国史研究，1998，（3）：167-173.

[5]Mazumder B. Sibling similarities and economic inequality in the US[J]. Journal of Population Economics, 2008, 21(3): 685-701.

 

 

汇编文集中的析出文献——[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[G]//原文献主要责任者.原文献题名．出版地：出版者，出版年：页码.

[6]瞿秋白.现代文明的问题与社会主义[G]//罗荣渠.从西化到现代化.北京：北京大学出版社，1990：37.

 

报纸文章——[序号]主要责任者.文献题名[N]．报纸名，出版日期（版次）.

 [7]谢希德.创造学习的新思路[N]．人民日报，1998-12-25（10）.

 

电子文献——[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识]．（更新或修改日期）[引用日期].获取和访问路径.

 [8]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL]．(1998-08-16)[1998-10-04].http：//www.cajcd.cn/pub/wml.txt/980810-2，html.

更多具体著录格式参照国家标准《GB/T 7714—2015 文后参考文献著录规则》。

 

14.编排顺序

（1）中文题目；（2）作者姓名；（3）作者单位名称、所在城市及邮政编码；（4）中文摘要；（5）中文关键词；（6）作者信息；（7）基金项目；（8）正文；（9）参考文献；（10）英文题目；（11）汉语拼音的作者姓名（或作者的英文姓名）；（12）作者单位英文名称；（13）英文摘要；（14）英文关键词。

 

四、联系方式

地址：苏州市东环路50号苏州大学期刊中心

邮编：215021

邮箱：jykx@suda.edu.cn

联系电话：0512-65225052

《苏州大学学报(教育科学版)》近年发文量

《苏州大学学报(教育科学版)》历年数据解读

通过对近十年该刊文献关键词分布分析，该刊关键词前三是：研究者、大学治理、职业教育。

该刊近年学科发布文章前三的学科及发文量分别是：教育理论: 219篇、高等教育: 210篇、心理学: 69篇。

该刊近年栏目征稿量前三分别是：理论前沿: 123篇、实证研究: 63篇、域外比较: 39篇。

该刊近年基金文献量占比是：67.05%。

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